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2025年6月11日，《人民日報》第8版刊發(fā)題為《內蒙古電子信息職業(yè)技術學院開展訂單班培養(yǎng) 招生即招工 畢業(yè)即上崗》的文章，報道了內蒙古電子信息職業(yè)技術學院開設“訂單班”“工匠班”“冠名班”，實現了“招生即招工、畢業(yè)即上崗”的職業(yè)發(fā)展貫通。
報道全文如下：
2025年6月11日《人民日報》第8版
“能直接進入大企業(yè)工作，我感到很踏實?！眱让晒烹娮有畔⒙殬I(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)2025屆畢業(yè)生張勝杰說。
張勝杰已經在京東方科技集團鄂爾多斯市源盛光電有限責任公司實習半年多，主要負責產品檢測和自動化系統(tǒng)運維。畢業(yè)后，他將繼續(xù)留在這里。
“提前鎖定心儀的工作，得益于學校的訂單班?！睆垊俳芩f的訂單班，由學校和企業(yè)共同設計、共同培養(yǎng)：校企聯合開發(fā)對標崗位的微專業(yè)，開展對標職業(yè)能力認證培訓的微課程，共建混編雙師團隊，將崗位技能培訓行業(yè)證書嵌入課程標準，企業(yè)項目進課堂比例達70%以上。
“課堂即車間，作業(yè)即工單”是訂單班培養(yǎng)的鮮明特色。尤其是在學院與企業(yè)共建的產業(yè)學院、產教融合實踐中心等，真實的實訓場景、項目化的教學方式，讓不少學生印象深刻。
“大三那年我進入企業(yè)實習，第一天就驚喜地發(fā)現，學校實訓的模擬場景和企業(yè)的工作環(huán)境幾乎一模一樣。這讓我很快就適應了崗位?！睆垊俳苷f，“訂單班是一條通往職場的‘快車道’?！?/p>
“對職業(yè)院校來說，對接產業(yè)需求，校企深度合作，是提升學生與崗位匹配度、促進高質量就業(yè)的重中之重。”學院招生就業(yè)處處長武迪介紹，近兩年，學院開設“訂單班”“工匠班”“冠名班”71個，已培養(yǎng)學生1843人，在培學生1355人，實現了“招生即招工、畢業(yè)即上崗”的職業(yè)發(fā)展貫通。（記者 丁雅誦）
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