5月6日,在鄂爾多斯市東勝區(qū)蒙古族學(xué)校初一三班,語文教師包英杰正在給學(xué)生們講解課文《金色花》,老師提問時,大家紛紛舉手搶答,課堂氣氛十分活躍。
“前段時間,我們學(xué)校邀請名師骨干、資深教研員開展精準教學(xué)指導(dǎo)活動,這讓我在語文教學(xué)、作業(yè)設(shè)計以及提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面有了很大的提高。在教學(xué)過程中,我更加注重培養(yǎng)學(xué)生們的國通語應(yīng)用能力與思維能力,激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的熱情。如今,課堂氣氛愈發(fā)活躍,學(xué)生們對寫作業(yè)也不再抵觸,教學(xué)效果顯著提升。”包英杰說。
為了進一步提升國通語的教育教學(xué)質(zhì)量,東勝區(qū)蒙古族學(xué)校定期邀請名師骨干、教研員開展教學(xué)指導(dǎo)活動,通過教學(xué)研討以及集體備課、聽課、評課等方式,助力教師提升國通語教學(xué)能力。
教學(xué)指導(dǎo)活動只是東勝區(qū)蒙古族學(xué)校提升教師教學(xué)能力的眾多舉措之一。東勝區(qū)蒙古族學(xué)校還從教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、校本培訓(xùn)等多方面發(fā)力,全力提升教師的國通語教學(xué)能力。
在教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面,東勝區(qū)蒙古族學(xué)校持續(xù)強化教師培訓(xùn)工作,采用線上線下相結(jié)合的方式,借助國家中小學(xué)智慧教育平臺、暢言國通等網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參加各類與國家通用語言文字相關(guān)的培訓(xùn)課程,確保每位教師都能不斷實現(xiàn)自我提升。
在教學(xué)研究環(huán)節(jié),東勝區(qū)蒙古族學(xué)校定期組織開展教材解讀培訓(xùn)、教師培優(yōu)輔差業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)等活動,由教研員授課,展示優(yōu)質(zhì)教學(xué)范例,其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
在校本培訓(xùn)活動中,東勝區(qū)蒙古族學(xué)校按學(xué)科分組,通過集體備課、聽課、評課、課堂觀察、學(xué)生評價、教學(xué)成績分析等多維方式,對教師應(yīng)用國通語開展教育教學(xué)的能力進行綜合評估。對表現(xiàn)優(yōu)異的教師予以表彰獎勵,針對存在問題的教師提出整改要求,并持續(xù)跟蹤督促改進。
“我們將著力深化培訓(xùn)體系,加強教學(xué)實踐的監(jiān)督與指導(dǎo),完善考核與激勵機制,助力教師從‘能上課’進階到‘上好課’?!睎|勝區(qū)蒙古族學(xué)校校長薩仁滿都拉表示。(記者 布音額尼爾樂)
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