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人民網(wǎng)北京5月13日電 （記者郝孟佳）日前，北京市委教育科技人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于促進中小學(xué)生身心健康發(fā)展的若干意見》（以下簡稱“身心健康二十條”）。北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“身心健康二十條”首次對學(xué)生身心健康進行一體謀劃部署，同步提升學(xué)生強健體魄和積極心理品質(zhì)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

記者了解到，此次出臺的“身心健康二十條”共五大部分，20項具體措施，聚焦五育融合、學(xué)校主導(dǎo)、家庭育人、社會參與、組織保障，突出學(xué)校、家庭和社會三個層面環(huán)境建設(shè)，關(guān)注同伴、師生和親子三大關(guān)系的培育和優(yōu)化。

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，強化五育融合，重點是使學(xué)生自身強，有效增強自身心理韌性和抗壓能力，讓每一‘育’都作用于學(xué)生的健康成長，讓學(xué)生擁有未來成長需要的強健體魄、心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，使學(xué)生能夠從容面對未來學(xué)習(xí)生活工作中的壓力和挑戰(zhàn)。”

每名學(xué)生至少參加1個興趣小組或社團

在學(xué)校育人方面，組織形式多樣的班集體活動，積極支持學(xué)生融入學(xué)校、融入團體，建立學(xué)習(xí)小組、興趣小組、學(xué)生社團、“學(xué)伴”等互助機制，每名學(xué)生至少參加1個興趣小組或社團。引導(dǎo)學(xué)生正確理解同學(xué)間差異、正確處理同學(xué)間矛盾沖突。

“身心健康二十條”提出，鼓勵有條件的學(xué)校試點設(shè)立“成長導(dǎo)師”，對需要給予引導(dǎo)的學(xué)生制定支持方案，進行“一對一”幫扶指導(dǎo)。鼓勵教師做學(xué)生愿意傾訴和求助的“大朋友”，建立“師生對話日”“心靈信箱”“午餐面對面”等溝通機制。

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人解析，此次出臺的“身心健康二十條”緊緊圍繞“育人”，關(guān)注每一名學(xué)生，不斷優(yōu)化學(xué)生成長節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建精準(zhǔn)支持、持續(xù)發(fā)展、多元協(xié)同的育人生態(tài)環(huán)境，辦有溫度的教育、促學(xué)生有力量的成長。

六類情況做到“六必訪“

“身心健康二十條”提出，注重家庭建設(shè)，倡導(dǎo)家長每天與孩子“傾聽一刻鐘，活動一小時”。推動“家長會、家長課、家訪行”有效落地，鼓勵家長走進學(xué)校，深入了解教育教學(xué)實踐，參與學(xué)生身心健康活動。要落實落細(xì)家訪制度，對特殊家庭、行為異常、情緒突變、學(xué)業(yè)困難、社交障礙、生活變故六類情況做到“六必訪”。

在學(xué)生健康使用網(wǎng)絡(luò)方面，“身心健康二十條”指出，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)使用電子設(shè)備習(xí)慣，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，嚴(yán)格學(xué)校手機管理制度。強化家庭教育指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生和家長共同開展“息屏行動”，減少對電子產(chǎn)品過度依賴。

在學(xué)生健康體檢制度方面，“身心健康二十條”明確，要開展學(xué)生常見病和健康影響因素監(jiān)測、學(xué)齡前兒童遠(yuǎn)視儲備量監(jiān)測，重點關(guān)注和預(yù)防近視、肥胖、脊柱側(cè)彎等影響學(xué)生健康的問題。