正值求職季,許多臨近畢業(yè)的高校學生都在忙碌著。如何在簡歷上凸顯優(yōu)勢?怎樣在面試中表現(xiàn)更佳?今年以來,在許多高校,學生們有了新幫手——能提供就業(yè)輔導(dǎo)的AI(人工智能)。
在東北林業(yè)大學的“簡歷門診”活動現(xiàn)場,經(jīng)濟管理學院的學生張蕊走向一臺智能終端,將簡歷的電子文檔上傳至系統(tǒng)。屏幕上彈出“診斷中”的提示信息,幾秒鐘后,一份分析報告就生成了。“AI提示我把‘參與校園活動’描述得更具體些,比如是策劃還是執(zhí)行,多少人參與了活動等。這讓我意識到,細節(jié)和數(shù)據(jù)是很重要的?!睆埲镎f。
在智能終端區(qū),20臺設(shè)備充當“簡歷醫(yī)生”,為上千名學生的求職材料“望聞問切”。它們能夠快速生成多維度的簡歷診斷報告,提供內(nèi)容匹配度、關(guān)鍵詞優(yōu)化、職業(yè)定位、成長路徑等方面的參考指標和改進建議。
機電工程學院本科生杜昊介紹,AI指出了他的簡歷存在“信息過載”問題,建議將內(nèi)容分成“核心技能”“項目亮點”“數(shù)據(jù)成果”三部分,并把一些數(shù)據(jù)加粗顯示?!跋袷墙o簡歷做了‘手術(shù)’,觀感上確實煥然一新了?!倍抨徽f。
也有一些學生心存顧慮:都用AI優(yōu)化,簡歷會不會同質(zhì)化?“我們鼓勵學生將AI建議作為參考,而非模板。”學校就業(yè)指導(dǎo)與合作發(fā)展處處長李洪峰介紹,系統(tǒng)會結(jié)合個人履歷,有針對性地進行調(diào)整。目前,2025屆畢業(yè)生中,已有不少人采納AI建議調(diào)整簡歷,并收到心儀單位的錄用通知。
校園里,除“門診區(qū)”外,還有一個“面試區(qū)”。找到模擬“行政助理崗位”的面試間,理學院學生張飄絮入內(nèi)就座。面前的虛擬會議室,模擬出了求職面試場景。AI根據(jù)簡歷,生成了個性化的面試問題。問答過程中,攝像頭同步捕捉著張飄絮的面部表情和肢體語言。
當AI考官拋出“如何處理團隊沖突”這個問題時,張飄絮不自覺地用手指繞起發(fā)梢。系統(tǒng)捕捉到這個動作,并在分析報告中提示:“無意識的小動作,可能傳遞焦慮信號?!贝送?,語速波動、關(guān)鍵詞缺失、職業(yè)規(guī)劃表述平淡等問題,也被一一列出。
AI不僅是學生的幫手,也可以為就業(yè)指導(dǎo)團隊提供決策依據(jù)。例如,系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)某些專業(yè)的學生不擅長表述某類問題,就業(yè)指導(dǎo)團隊便可據(jù)此開展定向輔導(dǎo),實現(xiàn)“智能診斷”與“人工補位”的銜接。
據(jù)了解,國家大學生就業(yè)服務(wù)平臺4月19日發(fā)布了AI助手“智慧小業(yè)”,旨在服務(wù)和支持高校學生就業(yè)。這個求職季,AI正帶來真切可感的改變。
《 人民日報 》( 2025年04月22日 07 版)
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