10月21日,呼和浩特市中小學(xué)校長工作會議召開。首府教育如何“首起來”是這次會議的核心議題。教育作為城市發(fā)展的軟實(shí)力、民生福祉的“硬支撐”,破解首府教育“首起來”的命題,是對呼和浩特市建設(shè)宜學(xué)城市、打造區(qū)域教育中心定位的深入踐行。
教育要“首起來”,領(lǐng)頭雁的引領(lǐng)力是關(guān)鍵。校長作為學(xué)校發(fā)展的“掌舵人”,其視野與能力直接決定教育實(shí)踐的高度。呼和浩特市一直以來非常重視校長隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)校長領(lǐng)航培育計(jì)劃,依托北師大、華東師大等高校跟崗研修,培育市級優(yōu)秀青年校長45名、“領(lǐng)航校長”100名。這本質(zhì)上是對教育管理核心力量的激活,一位好校長能帶出一所好學(xué)校,一批優(yōu)秀校長則能撐起區(qū)域教育的“四梁八柱”。與此同時,對優(yōu)秀教師的尊重,不僅是給予榮譽(yù)與肯定,更是在全社會樹立“尊師重教”的價(jià)值導(dǎo)向,唯有讓教師成為令人羨慕的職業(yè),才能吸引更多人才投身教育,為“首起來”筑牢人才根基。
教育要“首起來”,高質(zhì)量發(fā)展是核心引擎。高質(zhì)量絕非“空中樓閣”,而是扎根于教師隊(duì)伍與教研員隊(duì)伍的建設(shè)之中。教師是課堂質(zhì)量的“第一責(zé)任人”,教研是提升教學(xué)水平的“關(guān)鍵抓手”。近年來,呼和浩特通過“8090”工程引育青年教師、組建“雙名+”研修共同體,正是在夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展的“人才底座”;而聚焦課堂改革、推進(jìn)“AI+教育”等探索,則是用創(chuàng)新手段破解教學(xué)難題。要知道,高質(zhì)量教育不僅是培養(yǎng)“拔尖人才”,更是讓每個孩子都能享有適合自己的教育,這既需要教師深耕教學(xué)、教研賦能課堂,更需要構(gòu)建起覆蓋全學(xué)段、全群體的質(zhì)量保障體系,讓“高質(zhì)量”成為首府教育的鮮明標(biāo)簽。
教育要“首起來”,義務(wù)教育資源均衡是基本盤。“教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)”,若義務(wù)教育存在“城鄉(xiāng)差距”“校際差距”,“首起來”便失去了根基。近年來,呼和浩特通過“優(yōu)質(zhì)教育帶動”工程組建87個“名校+”教育集團(tuán),已經(jīng)覆蓋全市57%的學(xué)生。均衡不是“削峰填谷”,而是“增峰補(bǔ)谷”。唯有義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)均衡,教育“首起來”才有了廣泛的群眾基礎(chǔ),宜學(xué)城市的定位才能真正落地。
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì),也是首府發(fā)展不可忽視的公共事業(yè)、老百姓最關(guān)心的民生大事。從激活校長“領(lǐng)頭雁”作用,到夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展核心,再到守牢優(yōu)質(zhì)均衡基本盤,呼和浩特正以“首起來”的擔(dān)當(dāng),為教育事業(yè)謀發(fā)展,為萬千家庭謀幸福。(高宏鑫)
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