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□江鴻

“詩文隨世運(yùn)，無日不趨新。”身處一個(gè)“茍日新日日新又日新”的時(shí)代，創(chuàng)新是推動(dòng)我們的國家、社會不斷前行的不竭動(dòng)力。日常工作需要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)習(xí)方法離不開創(chuàng)新，文化宣傳、文藝節(jié)目同樣與創(chuàng)新有著密不可分的聯(lián)系。那么一臺地區(qū)性少兒春晚如何創(chuàng)新？怎樣才能與主旋律更好地融合起來取得預(yù)期傳播效果？2024年“龍騰北疆 童心賀歲”內(nèi)蒙古廣播電視臺少兒春晚用“融合化”的做法給出了答案。

縱觀整場少兒春晚，沒有大明星，沒有大舞臺，也沒有大宣發(fā)，但是導(dǎo)演以貫穿始終的“融”字為綱，用一個(gè)個(gè)本真呈現(xiàn)的“草根演員”做“本”，不僅將這場樸實(shí)的春晚打造成了內(nèi)蒙古北疆文化對外傳播中的一個(gè)亮眼的“閃光點(diǎn)”，更是借助一個(gè)個(gè)經(jīng)典的節(jié)目讓其成為了邊疆省區(qū)少兒文藝晚會的代表性IP之一。

“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?！币慌_晚會的質(zhì)量高低、吸引力大小離不開節(jié)目內(nèi)容、離不開演員、也離不開節(jié)目的表現(xiàn)形式。為了更好地提升晚會的吸引力，2024“龍騰北疆 童心賀歲”內(nèi)蒙古廣播電視臺少兒春晚采取了“表現(xiàn)手法融”“內(nèi)容創(chuàng)意融”“教育理念融”“演出人員融”的“四融”式做法，以“四融”式做法讓人們在欣賞一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目的同時(shí)還接受了一次北疆文化少兒化視角呈現(xiàn)的新洗禮。

習(xí)近平總書記曾提到，“文藝創(chuàng)作不僅要有當(dāng)代生活的底蘊(yùn)，而且要有文化傳統(tǒng)的血脈?！弊屛乃囎髌放c文化底蘊(yùn)相融合一直以來都是很多導(dǎo)演、作家孜孜追求的目標(biāo)，本次2024“龍騰北疆 童心賀歲”少兒春晚即很好地踐行了這一點(diǎn)。在這次春晚中，我們不僅可以欣賞到將歌曲、詩歌、非遺等融于一體的詩歌表演《童韻-元日》，還可以聆聽融入親情元素的歌曲《寫給媽媽的一封信》，觀看融入時(shí)下十四冬熱點(diǎn)要素的舞蹈“冬日夢想”以及融入京劇文化因子的歌舞《京韻娃娃》，融入中華傳統(tǒng)價(jià)值觀內(nèi)涵的歌曲《感恩》……正如歌曲《讀唐詩》里所唱到的那樣，“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進(jìn)我心窩”，一個(gè)個(gè)兼具“文化+節(jié)目”的融合化內(nèi)容創(chuàng)造，讓觀眾在輕松愉悅中不知不覺享受了一場文化盛宴。

習(xí)近平總書記曾指出，“文藝創(chuàng)作生產(chǎn)的格局、人民群眾的審美要求發(fā)生了很大變化，文藝產(chǎn)品傳播方式和群眾接受欣賞習(xí)慣發(fā)生了很大變化。”要想提升文藝作品的傳播力就必須順應(yīng)這一變化。在這次“龍騰北疆 童心賀歲”少兒春晚中，橫跨老、中、青、少“四代”，融合式搭配主持人的形式既很好地契合了節(jié)目受眾的細(xì)分化心理，達(dá)到了既調(diào)動(dòng)起父母親一輩的童年回憶，又激發(fā)起時(shí)下少年兒童參與熱情的目的。除精心搭配主持人外，“呼麥、快板、民族舞、現(xiàn)代風(fēng)、動(dòng)畫形象、真人展現(xiàn)、老鐵、剛需、SUPER STA……”一系列充滿傳統(tǒng)經(jīng)典風(fēng)又張揚(yáng)現(xiàn)代美的“傳統(tǒng)+現(xiàn)代”的融合化表現(xiàn)方式不僅讓不同年齡段的受眾“大飽眼?！?，而且還有效助推了節(jié)目傳播效果的大幅提升。

習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，“反映時(shí)代是文藝工作者的使命。廣大文藝工作者要把握時(shí)代脈搏，承擔(dān)時(shí)代使命，聆聽時(shí)代聲音，勇于回答時(shí)代課題。”少兒類節(jié)目應(yīng)如何反映時(shí)代？又應(yīng)怎樣服務(wù)時(shí)代？這次2024“龍騰北疆 童心賀歲”少兒春晚將一個(gè)個(gè)從群眾中來的節(jié)目，借助一個(gè)個(gè)“草根演員”的本真表演給出了回答。在這里，有針對時(shí)下教育現(xiàn)象創(chuàng)作的群口相聲《新望子成龍》，有結(jié)合中華民族一體化創(chuàng)作的舞蹈《石榴籽心連心》……一個(gè)個(gè)內(nèi)化于節(jié)目深處且頗具特色的“嚴(yán)肅+活潑”的融合化教育形式借助兒童視角，使用兒童方法向觀眾進(jìn)行了一場鮮活生動(dòng)的“主題教育隊(duì)課”。

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”“小春晚”中也有“大世界”，只要牢牢把握住以人為本，為民服務(wù)，緊扣主旋律，凸顯地方特色這一主脈絡(luò)，一場地方性小春晚同樣能夠成為弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，宣傳中華民族一體化的有效“抓手”，在這方面，以“融”為綱用“草根演員”做“本”的內(nèi)蒙古少兒春晚為我們每一個(gè)文化工作者做出了示范。（作者：江鴻 內(nèi)蒙古師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授 內(nèi)蒙古網(wǎng)絡(luò)視聽協(xié)會會長）