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　　“我是在國家通用語言文字教學(xué)體系惠澤下成長起來的少數(shù)民族干部。從這些年自己成長、工作的經(jīng)歷看，我覺得學(xué)好用好國家通用語言文字，可以享受到更加公平、更高質(zhì)量的教育。少數(shù)民族學(xué)生學(xué)好國家通用語言文字，就意味著多學(xué)到了一項技能，能夠?qū)W習(xí)更多的科學(xué)和人文知識，能夠更好地融入社會，從而獲得更多展示自我、發(fā)展自我、實現(xiàn)夢想的機會?！焙魝愗悹枌W(xué)院團委副書記格根塔娜說。

　　格根塔娜從小學(xué)三年級才開始學(xué)習(xí)國家通用語言文字。她說她從小就喜歡文科，更喜歡讀國家通用語言文字的課外書。

　　2001年，格根塔娜考取了遼寧大學(xué)。她說，如果國家通用語言文字學(xué)得不好，高考分數(shù)就會受到影響，總分就上不去，也就去不了區(qū)外的高校。只有國家通用語言文字學(xué)得好，高考的綜合成績才會更好。

　　在大學(xué)，格根塔娜學(xué)的是國際經(jīng)濟專業(yè)，所學(xué)課程都是國家通用語言文字授課，有的課程還是英語授課。班級28名學(xué)生中，只有兩名是蒙古族學(xué)生。格根塔娜感到，國家通用語言文字授課學(xué)生的知識面廣，社會交往能力強。與之相比，她覺得在知識層面和溝通、表達、組織能力上與他們差了一截。

　　格根塔娜說，如果只用本民族語言去學(xué)習(xí)，不了解國家通用語言文字專業(yè)名詞的話，看新聞都看不懂，更別提閱讀書報雜志了。如果掌握不好國家通用語言文字，專業(yè)課學(xué)習(xí)方面就會有難度，就很難順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。大學(xué)期間，格根塔娜增加自己的學(xué)習(xí)時間，付出比別人更多的努力。她還積極參加各類課外活動，在與同學(xué)們的交流、交往中，提升自己的社會活動能力和國家通用語言文字的運用能力。

　　入職呼倫貝爾學(xué)院后，格根塔娜在學(xué)校建筑工程學(xué)院先后擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員、團總支書記、學(xué)工辦主任，面對的都是國家通用語言文字授課的學(xué)生。格根塔娜知道，如果本身沒有學(xué)好國家通用語言文字，跟學(xué)生日常交流、組織主題班會、做思想政治工作都不會順暢。工作之余，格根塔娜有意識地多讀人文、歷史、教育、思想政治方面的書籍和雜志，多看多寫，豐富知識，提升能力，這在工作中起到了事半功倍的效果。

　　格根塔娜說，人與人相通最重要的就是語言相通，只有相通才能達成理解，只有理解才會有認同。青年學(xué)生學(xué)好用好國家通用語言文字，就能夠進一步增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國共產(chǎn)黨的認同、對中國特色社會主義的認同，從而在思想上、政治上、行動上更加緊密地團結(jié)在一起，為建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古、共圓偉大中國夢凝聚青春力量。(內(nèi)蒙古日報社融媒體記者 李玉琢)