“風景園林是建設美麗中國和鄉(xiāng)村振興必不可少的部分。在風景園林專業(yè)調整的大背景下，在社會行業(yè)對人才需求的新形勢下，深化教育教學改革，建設高質量的系列教材至關重要。”日前，在風景園林/園林專業(yè)“十四五”規(guī)劃系列教材建設研討會上，中國農業(yè)大學副校長林萬龍如是說。
如何以高質量教材推進新時期風景園林及園林專業(yè)的高質量發(fā)展？
中國農業(yè)大學園藝學院院長李天紅建議，通過研判風景園林及園林人才培養(yǎng)新要求新定位，借鑒與剖析以往教材建設工作的經驗與問題，研討新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科“四新”建設下園林植物、規(guī)劃設計、工程管理、歷史藝術四大模塊的教學內容與教學要求，為教材編寫凝聚更多共識、匯聚更多力量。
中國農業(yè)大學出版社社長董夫才建議，要系統(tǒng)謀劃，打造精品，研發(fā)建設一批“培根鑄魂、啟智增慧”的園林專業(yè)系列新形態(tài)教材，為高等農林教育高質量發(fā)展作出貢獻。
在“生態(tài)文明，美麗中國”戰(zhàn)略目標背景下，風景園林作為協(xié)調人與自然關系、改善人居環(huán)境的核心學科之一，將會迎來不少機遇與挑戰(zhàn)。四川農業(yè)大學風景園林學院院長、黨委書記李西建議，針對風景園林本科教育核心能力的培養(yǎng)，應聚焦“基礎強化、思維融通、終身學習”，要從教材、課堂、實踐多維度出發(fā)，探討新時期培養(yǎng)什么樣的風景園林本科人才，探索風景園林本科教育的新作為、新途徑、新方式、新成效。
立足于不同高校專業(yè)背景的差異性，福建農林大學風景園林與藝術學院副院長彭東輝建議，各高校應基于“新工科”人才培養(yǎng)目標，在教材中增加最新技術和成果，確保教材的先進性，為培養(yǎng)適合風景園林行業(yè)要求的優(yōu)秀人才提供理論支持。
針對當前風景園林及園林專業(yè)發(fā)展面臨的新情況、新變化，中國農業(yè)大學出版社顧問劉軍提出，相關院校應以主動求變的積極心態(tài)面對發(fā)展中遇到的挑戰(zhàn)。
“相關院校應該從教學方法、教學實踐和教學模式方面創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，討論未來風景園林及園林人才培養(yǎng)的新要求和新目標?！彼拇ㄞr業(yè)大學風景園林學院教授陳其兵表示。（記者 馬愛平）
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