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人民網北京4月20日電 （記者郝孟佳）今天，以“聚焦新課標學研訓用 構建共同體合作對話”為主題的教學展示活動在北京市三里屯一中百子園校區(qū)舉辦。本次活動以三里屯一中百子園校區(qū)為主會場，幸福村校區(qū)和三里屯校區(qū)為分會場，三個校區(qū)共推出13節(jié)研究課，涉及小、初、高三個學段，充分展示了三里屯一中聚焦新課標落地、著力課堂教學效率提升、開展合作對話教學研究的成果。

三里屯一中校長王利如表示，課堂教學不僅要讓學生掌握知識，還要通過創(chuàng)新的教學方式吸引學生對感興趣的問題進行探索和實踐，讓學生掌握更多的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，讓學生利用學到的知識解決生活中的現(xiàn)實問題，這才是課堂教學真正要達到的育人目的。

王利如介紹，在“雙減”背景下，減負提質成為學校辦學質量的一個重要指標。學校作為診斷式督導課題的實驗校、朝陽區(qū)首批教育文化示范校，在推進“合作對話”課堂教學范式方面取得了階段性成果。干部、教師不斷學習實踐，逐步實現(xiàn)了教學觀念轉變，形成課堂轉型新生態(tài)。學生不但在課堂上愛學、會學、善學，而且還能學會、學足、學好。在切實減輕學生學習負擔的同時，更減輕學生心理負擔、減輕家長心理焦慮，持續(xù)推進“雙減”工作走深、走實。

新的教育形勢下，三里屯一中打破傳統(tǒng)課堂壁壘，讓理想教育文化引領下的“合作對話”成為課堂轉型新路徑。特別是隨著2022新課標的頒布，如何讓老師深入理解新課標核心理念，理解新課標的變化點，進而解決落實新課標難點與盲點，學校在師訓方面做好了頂層設計，也下足了功夫。

在題為《多角度認識物質——丁烷》的化學展示課上，初三年級化學老師杜永娟通過“合作對話”式教學，從物質的微觀層面理解其組成、結構和性質的聯(lián)系，形成“結構決定性質，性質決定應用”的觀念，達到培養(yǎng)學生化學核心素養(yǎng)——宏觀辨識與微觀探析的能力?！熬劢剐抡n標，我們更關注學生在科學探究方面的培養(yǎng)，和學生核心素養(yǎng)的發(fā)展?！倍庞谰暾f，“希望通過課堂實踐，能夠教給學生一些認識化學物質的基本思路和方法，讓學生每節(jié)課都有收獲，在學生長期發(fā)展的過程中，提高他們的科學探究能力。”

本次活動中，13節(jié)研究課在不同的地點，同一個時間平行鋪開，呈現(xiàn)“帶著知識走向學生”到“帶著學生走向知識”的共性特征，集中展示了三里屯一中踐行合作對話式教學范式的成果，反映了合作對話式在課堂生根開花的教學新生態(tài)。

正如“合作對話”式教學范式課題總負責人、北京市朝陽區(qū)委教育工委副書記王世元在給三里屯一中教師培訓時所言：“合作對話”式教學為學校課堂教學改革注入了活力，為教師加速成長搭建了通道，“以學生為本”的思想得到了確立，構建了新型家校關系，實現(xiàn)了社會主義核心價值觀教育真正落地，讓學生發(fā)展核心素養(yǎng)理念真正落地，讓減輕中小學生可以負擔政策真正落地。