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央視網(wǎng)消息：教育部日前發(fā)布通知，將全面實施學校美育浸潤行動，通過美育教學改革深化等八大行動，將美育融入教育教學活動各環(huán)節(jié)，全面提升學生文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)。

《通知》提出，到2027年，美育課程教育教學質(zhì)量全面提升，常態(tài)化學生全員藝術(shù)展演展示機制基本建立，跨學科優(yōu)質(zhì)美育資源體系初步建成，面向師范類專業(yè)學生開設美育課程實現(xiàn)全覆蓋，藝術(shù)學科骨干教師培訓全面開展，建設一批學校美育名師工作室，培育一批國家級示范性學生藝術(shù)團，涌現(xiàn)一批美育特色鮮明的示范區(qū)示范校。再用三到五年時間，優(yōu)質(zhì)均衡的美育更加普及，學生審美和人文素養(yǎng)普遍提高，教師美育素養(yǎng)顯著提升，學校美育氛圍更加濃厚，學校美育工作體制機制更加健全，成效明顯增強。通過持續(xù)努力，推動形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國特色的現(xiàn)代化學校美育體系。

《通知》提出，將重點實施美育教學改革深化、教師美育素養(yǎng)提升、藝術(shù)實踐活動普及、校園美育文化營造、美育評價機制優(yōu)化、鄉(xiāng)村美育提質(zhì)發(fā)展、美育智慧教育賦能、社會美育資源整合等八大行動。

大力推進藝術(shù)教育教學改革

《通知》提出，將大力推進藝術(shù)教育教學改革，除開齊開足上好藝術(shù)相關(guān)課程外，還將幫助義務教育學生通過在校學習掌握1至2項藝術(shù)專項特長，此外，美育素養(yǎng)有關(guān)內(nèi)容將納入教師資格考試。

幫助義務教育學生掌握1至2項藝術(shù)特長

《通知》提出，將大力推進藝術(shù)教育教學改革。嚴格按照各學段課程標準開齊開足上好藝術(shù)相關(guān)課程，創(chuàng)新教學方法，豐富課程資源，提高教學質(zhì)量。義務教育階段學校要積極提供多樣化、個性化的藝術(shù)選修課程和課后服務，幫助學生通過在校學習掌握1—2項藝術(shù)專項特長，滿足學生興趣特長發(fā)展需要。此外，做好藝術(shù)教材編審選用，配發(fā)義務教育階段藝術(shù)教材，遴選推薦一批優(yōu)質(zhì)美育課后讀物。完善藝術(shù)人才培養(yǎng)模式，加強藝術(shù)特長學生一體化選拔和培養(yǎng)，拓寬藝術(shù)人才成長通道，鼓勵有條件的地方開展試點，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)藝術(shù)教育資源，為在校生提供實踐教學支撐。

美育素養(yǎng)有關(guān)內(nèi)容將納入教師資格考試

還要配齊配好美育教師，強化各學科教師的美育意識和美育素養(yǎng)，將美育納入教育系統(tǒng)領導干部和教師培訓計劃。開展藝術(shù)學科教師素質(zhì)與能力監(jiān)測，提升教學與專業(yè)能力。將美育課程納入師范類專業(yè)學生人文素養(yǎng)課程，將美育素養(yǎng)有關(guān)內(nèi)容納入教師資格考試。

美育評價納入初高中綜合素質(zhì)檔案

《通知》還提出，將深化美育評價改革，完善初、高中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試，將美育評價納入學生綜合素質(zhì)檔案，高校則落實本科學生修滿公共藝術(shù)課程至少2個學分的基本要求。

《通知》提出，深化美育評價改革，發(fā)揮評價的牽引和導向作用，探索多元化教育評價方式，開展增值性評價、過程性評價、體驗性評價、表現(xiàn)性評價、應用性評價，重在關(guān)注學生個體成長，尊重和保護學生的興趣愛好和個性特點，全面考查學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。中小學依據(jù)課程標準組織實施全員藝術(shù)素質(zhì)測評，鼓勵拓展測評內(nèi)容和方法，完善初、高中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試，將美育評價納入學生綜合素質(zhì)檔案。

本科生需修滿至少2學分公共藝術(shù)課程

高校落實本科學生修滿公共藝術(shù)課程至少２個學分的基本要求，注重與專業(yè)人才培養(yǎng)相結(jié)合，強化審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的評價。實施學校美育工作自評和年度報告制度，探索具有中國特色的學校美育評價制度。